Der Bildungsbereich gehört zu den bedeutsamsten Tätigkeitsfeldern europäischer wie US-amerikanischer Stiftungen. In den vergangenen Jahrzehnten wurde eine Vielzahl unterschiedlicher Vorhaben, die sich an Kinder und Jugendliche richten, innerhalb und außerhalb von Schulen realisiert. Das Engagement auf diesem Gebiet bringt eine Reihe besonderer Vorteile, aber auch Herausforderungen mit sich. Eine aktuelle Studie des CSI legt nun ein Modell zur Wirksamkeit von Interventionen im Feld der Bildung vor - eine wesentliche Voraussetzung für die gezielte Steuerung von Programmen.
DOI: | https://doi.org/10.37307/j.2366-2913.2013.02.12 |
Lizenz: | ESV-Lizenz |
ISSN: | 2366-2913 |
Ausgabe / Jahr: | 2 / 2013 |
Veröffentlicht: | 2013-04-01 |
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