Der große Strukturumbau in die Hochschulen kam auf bürokratisch stelzenden Beinen und sorgte in den letzten zehn Jahren für die Umstellung auf Studienzyklen, die in einem europäisch vergleichbaren Bewertungsrahmen zu Bachelor- und Masterabschlüssen führen. Die Qualität der Lehre ist dabei auf der Strecke geblieben. Eine Gruppe von 32 Fachleuten aus Professorenschaft, Hochschulmanagement und Hochschuldidaktik macht sich jetzt auf den Weg, die Lehre an den Hochschulen zu stärken – unterstützt von einer Förderallianz von Stiftungen.
DOI: | https://doi.org/10.37307/j.2366-2913.2010.03.09 |
Lizenz: | ESV-Lizenz |
ISSN: | 2366-2913 |
Ausgabe / Jahr: | 3 / 2010 |
Veröffentlicht: | 2010-06-01 |
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